Peticija za zapošljavanje logopeda u OŠ Malešnica

PETICIJA ZA ZAPOŠLJAVANJE LOGOPEDA U OŠ MALEŠNICA  

Poštovani,

obraćamo vam se kao roditelji učenika 6.b razreda s molbom da podržite našu inicijativu za zapošljavanje logopeda kao dio stručnog tima naše škole.

Naš razred trenutačno pohađa nekoliko učenika sa specifičnim poteškoćama u učenju koji imaju rješenje ili su u postupku dobivanja istog za individualizirani program (IP) točnije 19 % od ukupnog broja učenika u razredu.

Djeca sa specifičnim teškoćama učenja vrlo su heterogena skupina među kojima su učenici s disleksijom, disgrafijom, diskalkulijom, teškoćama u kratkotrajnom pamćenju i teškoćama percepcije.

Učenici, njihovi roditelji i nastavnici suočavaju se  već godinama s brojnim nedoumicama i pitanjima prilikom primjene odgovarajućih propisanih postupaka obrazovanja.  

1.      Individualizirani i prilagođeni pristupi u obrazovanju zahtijevaju specifične metode prenošenja i vrednovanja znanja koje zajednički provode stručni tim i nastavnici škole. OŠ Malešnica pohađa 43 učenika sa službenim rješenjem za individualizirani pristup i 10 sa prilagođenim programom – 4.6% učenika naše škole – izvor: Školski e-rudnik;

2.      Većina specifičnih teškoća u učenju  se službeno potvrđuju nakon 3. razreda osnovne škole, a prevalencija u ukupnoj populaciji za disleksiju kao najčešći poremećaj koji imaju gotovo svi učenici sa individualiziranim pristupom iznosi 10 % - – izvor: Hrvatsko logopedsko društvo (HLD). Obzirom na navedeno za očekivati je da je broj učenika sa teškoćama u učenju  u našoj školi oko 94.

3.      Sustav zahtjeva da djece sa potvrđenim teškoćama imaju kontinuiranu terapiju logopeda (podršku u učenju i savladavanju gradiva od strane logopeda) kako bi zadržala dobiveni  status o primjerenom obliku obrazovanja. Prema realnom stanju stvari (izvor: HLD)  u RH se jako dugo čeka termin kod logopeda u sustavu besplatne zdravstvene skrbi zbog čega djeca ne dobivaju adekvatnu terapiju te su roditelji prisiljeni ići privatnom logopedu (minimalno 40 eura po satu) ako uopće uspiju dobiti termin ( 2-4 sata tjedno ovisno o stupnju poteškoće)

4.      Prema novim spoznajama HLD-a i povećanim potrebama u području specifičnih poteškoća u učenju logoped je jedini stručnjak u odgojno-obrazovnoj ustanovi koji je kompetentan u području prevencije, procjene i intervencije u slučajevima specifičnih poremećaja u učenju – izvor: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet (ERF) Neke od zadaća logopeda u školskom sustavu su: praćenje, razvoj i postizanje što boljih odgojno-obrazovnih postignuća učenika; pomoć u izradi individualiziranim planova rada za svakog pojedinog učenika s poteškoćama; vrednovanje odgojno-obrazovnih rezultata; savjetodavni rad sa nastavnicima i roditeljima učenika sa specifičnim teškoćama u učenju; suradnja sa ravnateljem i drugim stručnim suradnicima u školi i izvan nje; - izvor: Internet stranica OŠ I. Kršnjavoga

5.      Angažiranje logopeda u našoj školi nužno je kako bi omogućili svim učenicima sa navedenim poteškoćama jednaku šansu u svladavanju školskog gradiva

6.      Angažiranje logopeda u našoj školi nužno je kako bi omogućili  nastavnicima lakše provođenje nastave i vrednovanja usvojenog znanja kod specifičnih teškoća u učenju, ali i kako bi bili u mogućnosti posvetiti veći dio vremena u nastavnom procesu učenicima koji se školuju po redovnom programu. Važno je uzeti u obzir da nastavnici tijekom svojeg sveučilišnog obrazovanja nisu imali priliku dobiti potrebne alate vezane za navedene specifične teškoće u učenje.

Ovom prilikom, molimo vas, da radi dobrobiti sve djece OŠ Malešnica  podržite našu inicijativu za zapošljavanjem logopeda te date doprinos svojim potpisima na dolje navedenom linku.

Unaprijed zahvaljujemo,

Roditelji 6.b

6.b razred OŠ Malešnica    Kontaktirajte pokretača peticije