Roditelji protiv najavljenih izmjena Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju (ZPOO) i protiv ukidanja Državnog pedagoškog standarda (DPS)

Komentari

#16415

Potpisujem ovu peticiju jer s obzirom kao budući odgajatelj smatram da osobe koje rade s djecom moraju imati određena znanja, vještinu te obuku.

Karla Krešo (Omiš, 2022-03-10)

#16419

Mate Jukic

Mate Jukic (Klis, 2022-03-10)

#16441

Djeca nisu brojevi, trenutno je katastrofalno stanje u vrtićima, vladajući se trude da bude još gore.

Sanela Zelić (Kloštar Ivanić, 2022-03-10)

#16450

Hiep Le Thi

Hiep Le Thi (Zaprešić, 2022-03-10)

#16460

Naša djeca su bitna❣

Davorka Vuđan (Ivanec, 2022-03-10)

#16470

Jer moja djeca pohadaju vrtice i vrlo mi je vazno, odnosno bitno da to bude kvalitetno provedeno vrijeme sa strucnim i odgovornim osobljem,da im je osigurano adekvatno vrijeme s odgajateljicama i da ih se ne trpa nepotrebno previse u jednu skupinu jer je vrtic sam po sebi tezak sto se tice virusnih i bakterijskih infekcija,a roditelji koji RADE znaju koji je to problem!

Ines Franjić (Pitomača, 2022-03-10)

#16486

A. Broz

Anita Brož (Zagreb, 2022-03-10)

#16491

Imam dijete koje ide u vrtić i želim da je sigurna, da ima dovoljno prostora za igru i učenje te da ima profesionalne odgajatelje koji brinu o njoj te koji imaju vremena i posvetiti joj se, što smatram da se uz manji broj odgajatelja, manji prostor za boravak i povećan broj djece u skupini nikako ne može ostvariti!

Ana Doležal (Strmec, 2022-03-10)

#16503

Martina škola Magić Bačani

Martina Magić Bačani (Ludbreg, 2022-03-10)

#16512

Sanda Patafta

Sanda Patafta (Zdenci Brdovečki, 2022-03-10)

#16535

Želim da moje dijete bude sigurno u vrtićkim skupinama i od unutarnjih a i vanjskih problematika(recimo kad dijete ide u šetnju sa grupom) i da se za moje dijete brine stručni kadar jer koliko sam ja upoznata puno je nezaposlenih odgojitelja na burzi.

Aida Vrsaljko (Zadar, 2022-03-10)

#16542

Sama sam majka dvoje djece i zelim da djeca u vrtiću budu sigurna.

Nikoleta Lujo (Cavtat, 2022-03-10)

#16564

Želim veće standarde za djecu, a ne smanjenje i ovih uvijeta koje sad imaju.

IVANA MANESTAR (Zagreb, 2022-03-10)

#16567

Znanstvenici i stručnjaci u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
9. ožujka 2022.
n/p Vlada Republike Hrvatske
Sabor Republike Hrvatske
Poštovani,
Vlada RH na svojoj sjednici održanoj 2. prosinca 2021. godine prihvatila je i u daljnju proceduru uputila konačnu verziju Zakona o izmjenama i dopunama Zakona o ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju (u daljnjem tekstu Zakon).
Uvidom u prihvaćeni tekst, vidljivo je da predlagatelj gotovo uopće nije uvažio prijedloge upućene od strane stručne i znanstvene zajednice koji su pristigli u postupku javnog savjetovanja. Iz tog razloga držimo svojom obvezom da kao znanstvenici koji djeluju u području ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (dalje RPOO), izrazimo svoje neslaganje s takvim odnosom prema struci i znanosti u kojem se institut javnog savjetovanja koristi kao pokriće za donošenje propisa koji za cjelokupnu djelatnost predstavlja korak nazad.
Odgovorno tvrdimo da prijedlog zakonskih rješenja nije u skladu s temeljnim europskim dokumentima, kojih je RH potpisnica, a kojima se RPOO određuje kao pravo svakog djeteta na pristup kvalitetnom RPOO i ulozi koju ima u postavljanju čvrstih temelja za cjeloživotno učenje te dobrobiti i razvoja djeteta.
Europski parlament pozvao je države članice da poboljšaju kvalitetu i omoguće širu dostupnost ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te da pristupe rješavanju problema nedostatne infrastrukture kojom se nude kvalitetne i dostupne usluge RPOO. Republika Hrvatska reagirala je na poziv donošenjem prijedloga Zakona u kojem problem dostupnosti rješava snižavanjem dostignute kvalitete nacionalnog sustava iako je znano da samo visokokvalitetne usluge ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja funkcioniraju kao razvojna pretpostavka.
Takvu ocjenu temeljimo na usporednoj analizi predloženih zakonskih rješenja s ključnim europskim dokumentima, posebno s Načelima okvira za kvalitetu u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Ni u jednoj od pet dimenzija kvalitete (pristupu, osoblju, kurikulumu, praćenju i vrednovanju te upravljanju i financiranju) novo zakonsko rješenje nije donijelo bolja rješenja od postojećih. Dapače, mnoga od predloženih lošija su u odnosu na aktualne propise, narušavaju postojeću kvalitetu, nisu usmjerena na dobrobit djece, a posredno i dugoročno ni društva u cjelini.
Ističemo odredbe koje su osobito zabrinjavajuće:
• Intervencije u proces izmjena Državnog pedagoškog standarda, dokumenta kojeg donosi Sabor RH, temeljem odluke nadležnog ministra. Opravdana je bojazan da će se ukupnost uvjeta rada dječjih vrtića, posebno u pogledu mjerila za broj djece u odgojno-obrazovnim skupinama koristiti kao alat za veći obuhvat djece povećavanjem njihovog broja bez obzira na prostorne i kadrovske uvjete.
• Odredbe vezane za kurikulum nestručne su suštinski i terminološki te unazađuju aktualni službeni dokument - Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2015). Razvoj djece je specifičan i individualiziran proces, a kurikulum slijedi interese djece te ispunjava jedinstvene potrebe i potencijale svakog pojedinog djeteta. Zato ishodi mogu biti naznačeni samo kao dobrobit djece a ne kao normativne kategorije.
• Odredbe vezane uz mogućnost zapošljavanja na neodređeno vrijeme i učitelja primarnog obrazovanja i mogućnost stjecanja kvalifikacije sveučilišnog prvostupnika temeljem dodatnih kompetencija. Obrazloženje predlagatelja da se radi o osiguravanju potrebnih stručnih kadrova pokazuje duboko nepoznavanje i omalovažavanje odgajateljske profesije.
Držimo da je predloženi dokument daleko od pretpostavke za razvoj kvalitete RPOO u svim aspektima. Prijedlog nije utemeljen na suvremenim znanstvenim i stručnih spoznajama o razvojnim kapacitetima djece rane i predškolske dobi, nije usklađen s važnim dokumentima u europskom obrazovnom prostoru, i u konačnici, s dostignutom razinom nacionalne teorije i prakse RPOO koja je prepoznata i priznata u međunarodnom okružju unutar EU ali i šire.
Podsjećamo na činjenicu da je za uspješno provođenje razvojnih politika izrazito važno da svi relevantni dionici i profesionalci budu uključeni u kreiranje temeljnog propisa kako bi razvili osjećaj odgovornosti za njega. MZO kao ključni nositelj obrazovne politike i predlagatelj Zakona imalo je priliku poslušati preporuke stručnjaka ali to nije učinilo. Umjesto toga, odabralo je djelovati u okviru dosadašnjih praksi predlaganjem kratkoročnih i parcijalnih izmjena kroz koje je gotovo nemoguće anticipirati dugoročno poželjne zakonske promjene u djelatnosti na koju se odnosi. Ovakvi postupci ostavljaju dojam ne strateškog i nesustavnog upravljanja ključnim politikama za daljnji razvoj djelatnosti ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, što posljedično dovodi do slabljenja povjerenja u obrazovnu politiku i odgoj i obrazovanje u cijelosti.
Iz tih razloga, mi, znanstvenici i stručnjaci koji djelujemo u ovom dijelu odgojno-obrazovnog sustava ne podržavamo donošenje Zakona o izmjenama i dopunama Zakona o ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju i očekujemo od predlagatelja zakonsku regulativu koja će primjereno pratiti, podržavati i nastaviti afirmirati rani i predškolski odgoj i obrazovanje, a nikako unazaditi do sada postignuto.
prof. dr. sc. Jasna Krstović
prof. dr. sc. Maja Ljubetić
prof. dr. sc. Vesnica Mlinarević
prof. dr. sc. Edita Slunjski
izv. prof. dr. art. Goran Kujundžić
izv. prof. dr. sc. Rozana Petani
doc. dr. sc. Danijela Blanuša Trošelj
doc. dr. sc. Tijana Borovac
doc. dr. sc. Branimir Mendeš
doc. dr. sc. Ksenija Romstein
doc. dr. sc. Ida Somolanji Tokić
doc. dr. sc. Esmeralda Sunko
doc. dr. sc. Ivana Visković
doc. dr. sc. Adrijana Višnjić-Jevtić
dr. sc. Toni Maglica
dr. sc. Višnja Vekić-Kljaić
Akvilina Čamber Tambolaš, mag. praesc. edu., doktorand
Ivana Golik Homolak, mag. praesc. edu., doktorand
Vesna Katić, prof., doktorand
Marijana Miočić, prof., doktorand
Iskra Tomić Kaselj, mag. paed., doktorand Vedrana Vučković, mag.rehab.educ, doktorand

Duška Napijalo (Rijeka, 2022-03-10)

#16580

Svi idu unaprijed,samo mi unazad radi politike

Seleš Anita (Križevci, 2022-03-10)

#16585

Postojeće pedagoške standarde trebalo je korigirati u smislu poboljšanja, da budu bolji. Ovaj prijedlog je veliki korak u nazad koji znači da državu nije briga za najmlađu populaciju. Nekad su neki govorili " daje nam djecu do 7 godina da ih mi odgajamo, a onda ćemo vam ih prepustiti"! Ono što se uloži u djecu u toj dobi obilježit će njihovo odrastanje, odraslu dob i društvo u cjelini. Ovi prijedlozi nisu dobri kako za djecu tako ni za one koji brinu o njihovom odgoju i obrazovanju, kao da su ih pisali ljudi koji ne poznaju tu tematiku!

Zdravka Lazarević (Split, 2022-03-10)

#16587

Potpisujem jer želim zaštiti sigurnost svoje djece kao i sve ostale djece.

Katarina Ergović (Zagreb, 2022-03-10)

#16592

Djeca trebaju pažnju, a odgajateljice trebaju imati normalne uvjete rada.

Mirta Vanđura Mlinarić (Zagreb, 2022-03-10)